Medien.Pädagogik
Medien.Pädagogik
Medien.Pädagogik
Wir machen was mit Medien. Immer pädagogisch. Sonst gibt es eigentlich keine Regeln – fast.
Wir sind Medienpädagogen und bieten alles, was Kolleg*innen in der Jugendarbeit brauchen:
Bei allen Fragen zur Medienpädagogik können Sie gerne mit dem Team Kontakt aufnehmen:
Philipp Molter, Mainz
06131 143841
pm(at)medien.rlp.de
Annika Müller, Trier
0651 1468810
am(at)medien.rlp.de
Thea Rohn, Mainz
06131 143840
tr(at)medien.rlp.de
Corinna Schaffranek, Koblenz
0261 36243
cs(at)medien.rlp.de
Frank Temme, Mainz
06131 6933733
ft(at)medien.rlp.de
Mario von Wantoch-Rekowski, Mainz
Leitung Medienpädagogik
06131 143839
mw(at)medien.rlp.de
Henry Wilhelmy, Mainz
06131 6933734
hw(at)medien.rlp.de
Warum wir das so tun, wie wir es tun – unser Selbstverständnis.
Unser Arbeitsfeld
Wir sind der Partner der Jugend- und der Bildungsarbeit in allem, was mit Medien und Pädagogik zu tun hat. Von Mainz, Koblenz und Trier aus sind wir das ganze Jahr im ganzen Land unterwegs, machen Angebote für Fachkräfte und reagieren auf deren Anforderungen – mit pädagogischer Kompetenz und mit Technikwissen.
Unsere Angebote an die Jugend- und die Bildungsarbeit haben wir in drei Bereiche gegliedert: Unsere festen, inhaltlich wie technisch genau definierten Projekte, die langfristig und mit extremer Zuverlässigkeit eine solide Basis für Kooperationen bilden: lokal-global und DiG.iT. Unsere freien und jährlich neu zusammengestellten Angebote zur Fortbildung für Fachkräfte. Und unsere grossen Unternehmungen, die immer wieder für bundes- und landesweite Aufmerksamkeit sorgen. Daneben und dazwischen sind alle Formen der Kooperation denkbar – wenn dabei unsere Kompetenz in Medien oder in Pädagogik zum Einsatz kommt.
Alle unsere Projekte sind interaktive Projekte: Wir bringen die Geräte und unsere Erfahrung, die Kolleginnen und Kollegen in der Jugendarbeit machen das Programm zusammen mit ihren Kindern und Jugendlichen und mit uns. Für Anregungen, Programmideen und Austausch mit anderen medienpädagogischen Projekten sind wir immer zu haben.
Unsere Idee von Medienpädagogik
Medienpädagogik ist ein eigenes Kompetenzfeld innerhalb der Pädagogik. Medienpädagogik ist keine Notfallmedizin gegen die vermuteten negativen Wirkungen der Medien. Medienpädagogik ist auch nicht auf die Vermittlung von Medienkompetenz zu reduzieren. Sie ist ein eigenes Kompetenzfeld der Pädagogik, in dem zu den Zielen und Arbeitsweisen der Pädagogik noch eine spezielle Kompetenz hinzukommt: der Umgang mit Medien.
Medien in pädagogischen Prozessen gestalten, mit Medien Prozesse in Gruppen und gemeinsame Auseinandersetzungen mit Themen auslösen, etwas über Medien lernen, mit Medien lernen – das sind die vier zentralen Arbeitsbereiche der Medienpädagogik.
Medienpädagogik erfordert spezielles Wissen und braucht die grundlegende pädagogische Kompetenz
Wer heute in der Jugendarbeit tätig ist, kann es gar nicht umgehen, auch medienpädagogisch zu arbeiten. Aber nicht jeder kann seine pädagogische Kompetenz durch Expertentum in der Medienpädagogik ergänzen. Deshalb haben wir eine Struktur aufgebaut, die in Rheinland-Pfalz einerseits Fachkräften die Möglichkeit bietet, sich in Einzelbereichen fortzubilden.
Andererseits wissen wir aber auch, dass die Hürde zum eigenen pädagogischen Medienprojekt immer hoch ist und eigentlich nicht mit einem Tageskurs als Anlauf übersprungen werden kann – man ist ja auch nicht nach einem Tag Schulung gleich als Abenteuerpädagoge fit. Deshalb bieten wir auch die Zusammenarbeit vor Ort an, bei gemeinsamen Projekten mit Kindern und Jugendlichen.
Unser Weg in Rheinland-Pfalz: Pädagogische Arbeit vor Ort mit Medienprojekten unterstützen
Dabei ist es uns wichtig, dass das Projekt vor Ort ein Projekt der Jugendarbeit vor Ort ist und nicht ein Projekt der eingeflogenen MedienpädagogInnen. Denn Jugendarbeit ist ein langfristiges Geschäft. Sie braucht durchaus hin und wieder Events und Highlights, sie braucht manchmal auch das technische, gestalterische und pädagogische Wissen, das Medienpädagogik ausmacht. Aber sie braucht vor allem das beharrliche Sich-Kümmern.
Unser Ziel: Die Förderung von Kindern und Jugendlichen
Deshalb, und da sind wir wieder beim Anfangssatz, gibt es auch selten speziell medienpädagogische Antworten auf die regelmäßig auftauchenden Panikmeldungen aus den medialen Abgründen. Medienpädagogik in der Jugendarbeit ist zuerst Förderung von Kindern und Jugendlichen, und in diesem Prozess fördert sie auch Medienkompetenz.
Wenn Kinder und Jugendliche sich in den Medienwelten verlieren, wenn sie gar zu Tätern oder zu Opfern werden, ist schnelle Intervention erforderlich. Aber das Ziel pädagogischen Handelns sind Bildung und Erziehung, und das sind langfristige Prozesse, in denen Medien eine zunehmende Wichtigkeit haben. Hier hat Medienpädagogik ihren Platz, hier ist sie eine Fachdisziplin, die in pädagogischen Kontexten wie Jugendarbeit und Schule wichtige Erfahrungsbereiche öffnen kann, spannende Projekte inszenieren und pädagogische Prozesse befeuern kann.
Deshalb hat Medienpädagogik viel zu bieten, sowohl von ihrem pädagogischen Potenzial wie von der hohen Attraktivität medienpädagogischer Projekte für Kinder und Jugendliche her.
Die vier Arbeits- und Wirkungsbereiche der Medienpädagogik
Was Medienpädagogik zu bieten hat, haben wir für uns in die vier am Anfang genannten Bereiche gegliedert:
Ziel: Persönlichkeitsentwicklung – Nebenprodukt: Medienkompetenz
Medienpädagogik stärkt immer Medienkompetenz. Aber es ist nicht der Bewertungsmaßstab für medienpädagogische Projekte, wie viele der Punkte in den Definitionsmatrixen von Medienkompetenz als erfüllt abgehakt werden können.
Viel wichtiger ist die Frage: Was hat das Projekt zur Entwicklung der Teilnehmer*innen beigetragen?
Albert Treber (ehemaliger Leiter Team-Medienpädagogik)
Unsere Vorstellung von Medienpädagog*innen
Unser Team besteht aus Menschen, die mit Pädagogik etwas anfangen können und die gerne und gut mit Technik umgehen. Und die darüberhinaus noch viel von Medieninhalten und Mediengestaltung verstehen. Medienpädagog*innen eben.
Oder das, was wir darunter verstehen: Das technische und ästhetische Handwerk beherrschen, vermitteln können, organisieren können, und mit Engagement in der Pädagogik aktiv sein. Deshalb arbeiten bei uns Leute, die (teils professionelle) Erfahrung in der Medienwelt verbinden mit Erfahrung in der Jugendarbeit.
lokal-global ist das Projekt für Internet, Computerspiele und Lernen am Computer für die Jugendarbeit in Rheinland-Pfalz. Fünf mobile Computernetzwerke, zu jeweils fünf Computern. Rund ums Jahr unterwegs für Seminare, Projekte, Weiterbildung, Internet- und Spiele-Events.
Sie können lokal-global buchen, für Ihre Einrichtung. Wir bringen und bauen auf, Sie machen Programm, wir holen wieder ab. Programm für eine oder zwei Wochen voller Erfahrungen in der digitalen Welt – alles kostenlos für die Jugendarbeit in Rheinland-Pfalz.
Wenn Sie wollen, dann machen wir auch Programm mit Ihnen – melden Sie sich einfach.
lokal-global baut auf unseren Erfahrungen auf – und auf den Erfahrungen der Kolleg*innen vor Ort. Für Fragen, Anregungen, Austausch sind wir immer offen – prinzipiell jede*r im Team Medienpädagogik, besonders aber
Philipp Molter
06131-143841 · lokal-global(ät)medien.rlp.de
Rückmeldeformular
Organisation
So funktioniert lokal-global:
Das Angebot
Wir schreiben lokal-global als Projektangebot aus. Einrichtungen der Jugendarbeit schicken uns ihre Terminvorschläge – mindestens eine Woche, höchstens drei Wochen.
Der Tourneeplan
Meistens ist lokal-global zum Jahresbeginn schon ausgebucht – wir stimmen die Termine ab, treffen schriftliche Vereinbarungen mit Euch und machen unseren Tourneeplan im November/Dezember des Vorjahres.
Der Standort
Wenn Euer Termin kommt, kommen wir, bauen das Computernetzwerk auf, besprechen die Technik und das Programm (wenn Ihr das wollt) mit Euch. Wenn die Zeit für lokal-global bei Euch abgelaufen ist kommen wir wieder … und nehmen die Computer wieder mit.
Das Programm
… ist den Entleiher*innen überlassen, von vollkommen frei bis vollkommen durchgetaktet ist alles denkbar. Wir unterstützen gerne mit Workshops, Aktionen, Vorträgen. Anregungen, was im Rahmen von lokal-global alles möglich ist, gibt es in unserer Wissensbasis für Fachkräfte.
Hardware
Für unser Netzwerkprojekt lokal-global haben wir Windows 8.1 installiert, das auch standardmäßig gestartet wird.
Foto
Audio
Office
Internet
Programmieren
Spezielle Softwarewünsche versuchen wir immer zu erfüllen, dazu brauchen wir allerdings etwas Vorlauf und Lizenzen. Am Besten ihr nehmt einfach Kontakt mit uns auf, dann können wir alles weitere besprechen.
Spiele
Spiele sind ein wichtiger Bestandteil der digitalen Jugendkultur. lokal-global bietet Interfaces und Spiele an, die so ausgewählt sind, dass ganze Gruppen damit ihren Spass haben:
Interfaces
Multiplayerspiele
Singleplayerspiele
Browserspiele
Mehr Wissen für Fachkräfte
Hier geht es zur (leseintensiven) Wissensbasis für Fachkräfte und Nutzer*innen von lokal-global:
Wissensbasis 1 lokal-global Netzwerk und Interfaces
Das Projekt Digitale Medienproduktion in der Jugendarbeit (DiG.iT) ist eine landesweite Initiative zur kreativen Arbeit in der Medienpädagogik.
Computer, Tablets und Smartphones können digitale Filme, Bilder, Töne, Texte und Musik in einem Gerät vereinen, man kann sie bearbeiten und – wenn man will – sofort weltweit veröffentlichen.
Technik ist nicht das Problem. Es geht um Inhalte, und – besonders in der Pädagogik – um Prozesse.
Die aufgeführte Technik ist auch für den Verleih vorgesehen!
DiG.iT – Lebenswelt und Medienkompetenz: Ziele
DiG.iT bietet Workshops, in denen aktiv, kreativ und gruppenorientiert Medien produziert werden. Hoher technischer Standard ist selbstverständlich, hohe Intensität ist die Regel.
DiG.iT will zusammen mit den Kolleginnen und Kollegen aus der Jugendarbeit Kontexte finden und Prozesse initiieren, in denen Jugendliche die Möglichkeit haben, über sich selbst, über Medien oder über bestimmte Inhalte zu reflektieren.
Die inhaltlichen Aufgaben für die Medienpädagogik ändern sich nicht so schnell wie die Technik. Eine medienpädagogisch orientierte Jugendarbeit soll Jugendliche zu einer Auseinandersetzung mit dem eigenen Medienerleben, dem eigenen Medienverständnis und der eigenen Ethik bringen. Als Katalysator für Reflektionsprozesse hat aktive Arbeit mit Medien unschlagbare Qualitäten.
DiG.iT-Projekte fördern als pädagogisch geleitete Medienprojekte Kinder und Jugendliche auf vier Ebenen – in gemeinsamen Arbeitsprozessen, in persönlichen Reflexionsprozessen, in langfristigen Entwicklungsprozessen, und in der technischen und gestalterischen Kompetenz. Die Projekte müssen, wenn sie in der offenen Jugendarbeit Erfolg haben sollen, Spaß machen. Das ist bei Medienarbeit fast immer garantiert.
DiG.iT ermöglicht Projekte, schafft Prozesse und liefert Produkte für die Jugendarbeit.
Und DiG.iT macht Spaß.
DiG.iT – das Angebot: Zusammenarbeit, Technik, Ideen
DiG.iT ist ein Angebot an die Jugendarbeit auf Zusammenarbeit. Wir haben die Technik, haben mediale und pädagogische Kompetenz. Wir hören gerne zu, wenn es um die Pläne, die Absichten und die Gruppen der Kolleg*innen geht, die mit uns zusammenarbeiten wollen. Wir machen Vorschläge. Einige Vorschläge haben wir in unserer Wissensbasis zusammengefasst:
Die Zusammenarbeit kann von einer persönlichen Mitarbeit am Projekt (das ist unsere liebste Variante, die ist aber nicht unbegrenzt machbar) bis zur Unterstützung eines Projektes mit Technik gehen.
Die Technik von DiG.iT (Liste siehe unten) kann von allen Einrichtungen der Jugend- und Bildungsarbeit in Rheinland-Pfalz projektorientiert im Rahmen einer medienpädagogischen Kooperation kostenlos ausgeliehen werden.
Voraussetzung ist einerseits die vorangegangene Teilnahme eines oder mehrerer Projektmitarbeiter an einem Projekt in Kooperation mit unseren MitarbeiterInnen bzw. an einer Schulung, die medien.rlp – Institut für Medien und Pädagogik e.V. anbietet, andererseits die Abstimmung über inhaltliche und pädagogische Parameter des Projektes, für das die Geräte ausgeliehen werden.
Die Dauer der Ausleihe kann im Einzelnen abgesprochen werden (i.d.R. ein bis zwei Wochen).
Die Übergabe der Geräte erfolgt prinzipiell persönlich in den Geschäftsstellen in Mainz, Koblenz oder Trier, die Handypacks versenden wir mit der Post.
Weitere Infos besprechen wir gerne am Telefon oder per Mail.
DiG.iT – die Technikausstattung
2x Videopack BMD Pocket Cinema Camera 4K
Koffer inkl. Zubehör, Objektiv (12-60mm, F2,8-4), Mikrofon
2x Videopack Hybrid-Kamera Sony RX-10 MKIV (4K, Slow-Motion, SD-Karte)
Koffer inkl. Zubehör und Mikrofon, Stativ
4x Videopack Hybrid-Kamera Sony RX-10 MKII (4K, SD-Karte)
Koffer inkl. Zubehör und Mikrofon, Stativ
4x Videopack Sony AX-2000 (HD, SD-Karte)
Tasche inkl. Zubehör, Stativ, Tontasche
2x Videopack Sony FX-1000 (HD, mini-DV)
Tasche inkl. Zubehör, Stativ, Tontasche
2x iMac 21,5″, 3,4 GHz i5
Transporttasche inkl. Zubehör, Softwarepaket zur Video- / Bild- / Audiobearbeitung
8x iPad 9,7″
Koffer inkl. Zubehör, SD-Kartenleser, USB-Stick, Apppaket Video- / Bild- / Audiobearbeitung
2x Fotopack Nikon1 V1
Koffer inkl. Zubehör
3x Handypacks zu je 3 Smartphones (2x mit Moto G4 Plus, 1x mit Alcatel idol3)
Koffer inkl. Zubehör, Prepaid-Guthaben
4x Mobilpacks zu je 4 iPads
Koffer inkl. Zubehör, LTE-Router (auf Anfrage)
3x Sounddevices Tascam DR-D70
Koffer inkl. Zubehör
2x Sounddevices Tascam DR-D60 MKII
Tasche inkl. Zubehör
2x Lichtkoffer LED groß
Tasche inkl. Zubehör
2x Lichtkoffer LED klein
Koffer inkl. Zubehör
Soundequipment
Equipment für Trickfilme
iPad-Halterungen, Stative, Gelenkarme etc.
DiG.iT – Ausleihanfrage (Kontaktformular)
Kolleg*innen aus der Jugendarbeit, die selber ein medienpädagogisches Projekt ohne unsere personelle Unterstützung durchführen möchten, können mit diesem Formular Technik anfragen. Bitte als Buchungszeitraum den Abhol- bzw. Rückgabetermin eintragen. Abholung und Rückgabe in der Regel in Mainz, nach Absprache ggf. auch in Trier bzw. Koblenz. Das Angebot ist kostenlos für Kolleg*innen in der Jugendarbeit in Rheinland-Pfalz.
Es geht um mobile Medien. Dass die eine gesellschaftsverändernde Wirkungsmacht haben, ist offenkundig. Kann man sie einsetzen, um die Gesellschaft aktiv von unten zu verändern? Wir wollen das testen. Wir wollen Projekte machen, bei denen Menschen lernen, die mobilen Medien für sich, für ihre eigenen Anliegen zu nutzen.
Aber nicht jede*r für sich alleine, sondern gemeinsam, denn Medien dienen ja der Kommunikation, der Verständigung, der Abstimmung untereinander.
m.part – Konzept, Kontakt
Ob es darum geht, den Nahraum digital darzustellen, Menschen miteinander ins Gespräch zu bringen oder eine politische Entscheidung herbeizuführen – wir probieren gerne alles aus, was uns vorgeschlagen wird und in das Projektkonzept von m.part passt. Das Konzept kann man im PDF nachlesen – und gerne mit uns diskutieren. Ein paar praktische Vorschläge haben wir auch – es kann losgehen.
Wir freuen uns auf Nachfragen aus der Jugendarbeit und geben alles, wenn Ihr ein spannendes Projekt habt.
Ansprechpartnerin:
Thea Rohn
06131-143840 · paedagogik(at)medien.rlp.de
m.part – Projektergebnisse (Auswahl)
Die hier vorgestellten Ortserkundungen sind von Kindern und Jugendlichen mit viel Ortskenntnis und mit Kamera und Mikrofon gestaltet und mit der Software StoryMapJS zusammengestellt worden.
m.part wird gefördert vom Ministerium für Familie, Frauen, Jugend, Integration und Verbaucherschutz Rheinland-Pfalz.
Wir kommen den Fachkräften entgegen: Fortbildungen vor Ort, Sie wählen das Thema, die Technik, die Methode.
Gerne bei Ihnen, gerne auch bei uns in Mainz, Koblenz, Trier. Ganz nach Ihrem Wunsch.
Und obendrauf: Der Zertifikatskurs Medienbildung in der Jugendarbeit wird 2019 wieder angeboten.
Bei Interesse und für nähere Informationen zu den Zertifikatskursen und zur Weiterbildung per Mail oder telefonisch (gerne können wir auch bei Ihnen vor Ort einen Kurs planen):
paedagogik(ät)medien.rlp.de // 06131 143839.
Zertifikatskurse 2019 von medien.rlp (weitere in Planung)
Modul 1 // 4.2.2019
Modul 2 // 5.2.2019
Modul 3.1 // 18.2.2019
Modul 3.2 // 19.2.2019
Modul 4 // 13.3.2019
Zertifikatskurse: die Inhalte
Ein Zertifikatskurs verteilt vier Module auf fünf Arbeitstage:
Curriculum_Zertifikatskurs Medienbildung_Download_PDF
Handout_Zertifikatskurs_Download PDF
Anhang_zum Handout Download ZIP
Zertifikat – wie, warum, für wen
Wer alle Module absolviert hat, erhält das Zertifikat des Ministeriums für Familie, Frauen, Jugend, Integration und Verbraucherschutz. Prinzipiell muss man nicht alle Module hintereinander absolvieren, sondern kann sie auch an verschiedenen Orten, bei verschiedenen Trägern und über längere Zeiträume sammeln. Der Zertifikatskurs soll die Grundlage bilden für eine dauerhafte Beschäftigung mit Medien in der Jugendarbeit, deshalb gibt es das.
Weiterbildungsangebot/Praxiscoaching
Für ZertifikatsinhaberInnen: Das Jugendministerium fördert eine Weiterbildung in der Praxis. Selbstverständlich beraten wir auch dazu gerne. Die Ausschreibung und Informationen zur Antragsstellung gibt es hier (PDF – herunterladen)
Updates
Aktuelle Informationen gibt es immer wieder im Newsletter von jugend.rlp.de (den kann man hier abonnieren).
Fortbildungen vor Ort – wie das geht
Für Fortbildungen nach Mainz zu kommen ist aufwendig. Wir wollen den Fachkräften der Jugendarbeit deshalb 2019 entgegen kommen und bieten an, unsere Fortbildungen vor Ort durchzuführen.
Ab einer Teilnehmer*innenzahl von acht Fachkräften der Jugendarbeit kommen wir an jeden Ort in RLP. Anrufen, mailen, Termin vereinbaren. Alles, was wir dafür benötigen ist ein örtlicher Veranstalter, der die Organisation übernimmt, und einen geeigneten Raum. Inspirationen für Themen gibt die Liste unten, andere Themenvorschläge rund um Medien diskutieren und realisieren wir gerne.
Alles was wir brauchen:
einen Anruf (06131-143839) oder eine eMail von Ihnen an paedagogik[ät]medien.rlp.de
8 – 12 Teilnehmer*innen
einen geeigneten Raum
Für manche Themen gibt es eine spezielle Förderung, wenn das nicht der Fall ist, trägt der örtliche Veranstalter 20,00 Euro pro Tag und Teilnehmer*in zu den Kosten bei.
(Und wenn Sie ein Projekt mit Kindern und/oder Jugendlichen durchführen möchten, melden Sie sich einfach bei uns, per eMail oder Telefon!)
Dabei beinhaltet es Elemente wie das Erarbeiten einer Story, das Fotografieren, das Bearbeiten der Bilder und schließlich das Zusammenführen zu einer Geschichte. Außerdem gibt die Fortbildung Impulse für weitere kreative Fotoprojekte.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Wir werden mit Überallkameras (Smartphone, Tablet, Kompaktkameras) Bilder machen und mit Apps bearbeiten. Dann sind die Bilder im Projekt schnell gemacht und bearbeitet und können gleich online gestellt werden.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Details zeigen/verbergen
Und weil bei so viel Kreativität eine Beschreibung schwer fällt, hier zwei Links zu Beispielfilmen:
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Fortbildungen vor Ort – Themen: Mobil und kreativ
Smartphone, und auf nach Draußen: Den öffentlichen Raum erforschen, ihn mitgestalten, ihn sich aneignen. Etwas bewegen wollen. Mit Hilfe mobiler Medien.
Die Straße und den öffentlichen Raum verstehen wir als Labor, in dem wir spielerisch mit mobilen (e)Partizipationsformen arbeiten und sie ausprobieren. Und uns dabei immer fragen, was wir wie benutzen können, um ein lokales Kinder- und Jugend-Beteiligungsprojekt mit politischer Dimension zu initiieren und zu begleiten?
Ein Seminar rund um Nahraumerkundungen und -veränderungen mit digitalem Werkzeugkoffer.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: keine, Sonderprojekt mit Projektförderung durch MFFJIV
Warum nicht einmal die Fußgängerzone, den Stadtpark oder den Marktplatz zum Spielplatz und scheinbar Bekanntes neu erlebbar machen? Diesem Prinzip geht urban gaming nach und überträgt PC- oder Konsolen-Spielprinzipien in das reale Alltagsleben einer Stadt.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Tastatur und Maus haben bald ausgedient, neue, verblüffend einfache Techniken bringen Mensch und Maschine zusammen. Wir experimentieren mit MaKey MaKey und leap motion controller, die uns mit Bewegungen den Computer steuern lassen.
Und wir schauen uns Apps an, mit denen man Medien einfach und schnell produzieren kann. Vielleicht hat die Jugendarbeit gerade darauf gewartet, wilde neue Angebote im mobilen Medienzeitalter zu machen.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Ob Kochkino, eine Jugendzentrums-Nacht im YouTube-Universum, ein Film-Poetry-Slam, ein Fahrrad- statt Autokino oder ein mobiles Open-Air-Kino auf dem Schiff: Mit welchen Formaten lässt sich „Aktionskino“ für die Kinder- und Jugendarbeit neu denken? Was ist zu beachten – rechtlich und organisatorisch?
Das Seminar will Lust machen auf Kinoveranstaltungen für kleine und große Cineasten und zeigen, dass die Zeiten für ganz großes Kino auch in der Smartphone-Ära noch längst nicht vorbei sind.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Fortbildungen vor Ort – Themen: Internet – Gestaltung – Werbung
In der eintägigen Fortbildung werden wir uns mit wordpress beschäftigen, von der Installation über die Gestaltung bis zur fertigen Internetseite.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Konzeption von Internetseiten
Funktionsweise, Besonderheiten und Vorteile von Content-Management-Systemen
Aufbau und Module von Typo3
Seitenerstellung und -verwaltung in Typo3, Einbinden von verschiedenen Inhaltstypen
Arbeit mit besonderen Plugins (Gästebuch, Forum, etc.)
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
Im Seminar werden Spielregeln für die Umsetzung einer guten Kampagne erarbeitet und ausprobiert.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
In dieser Fortbildung wird es um beides gehen: um Grundregeln für gute Gestaltung von Printprodukten sowie um die Umsetzung mit der kostenlosen Layoutsoftware scribus, mit der es ein Leichtes ist, Texte mit Bildern zu arrangieren, ohne dass dabei ist alles verrutscht.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
In einem Tageskurs lernen wir die Grundlagen der Bedienung von prezi und impress.js. Wir erstellen aus mitgebrachten eigenen Materialien (Texte, Bilder) eine erste eigene dynamische Präsentation und legen ein (kostenloses) Konto bei prezi.com an.
Gruppengröße 8 – 12 Teilnehmer*innen || Kosten: Euro 20,- pro Person
filmcamp · Filme machen mit Profis
Eine intensive Erfahrung zum Thema Filmemachen. Seit 1983 sind die video/film tage Treffpunkt für Enthusiasten, die lernen wollen und die was zu zeigen haben. Jährliche Veranstaltung.
Eigene Webseite unter videofilmtage.de
filmcamp_019: 08.08. – 11.08.2019 in Mainz, Haus der Jugend
Vier Tage Workshops. Mit Profis lernen und dabei ernsthaft an einem Projekt arbeiten, von Donnerstag bis Sonntag – und wenn es sein muss bis in die Nacht. Wer Regie, Kamera, Schauspiel, Schnitt belegt, lernt in seinem Workshop und produziert mit einem Team, das aus den anderen Workshops zusammen gestellt wird.
Wir freuen uns auf Menschen, die Lust auf die Begegnung mit Profis und auf gemeinsame Arbeit an Filmen haben – pädagogisch Tätige in Jugendarbeit und Schule, Studierende, Jugendliche. Wir lassen junge Menschen ab 12 Jahren zu, und nach oben gibt es keine Grenze. Garantiert: die Arbeit im Team klappt immer, auch bei 50 Jahren Altersunterschied!
Popcorn im Maisfeld: Die Kinder- und Jugendfilmtour
Jedes Jahr im Herbst: Die Tour mit Kinderfilmen, die wir zusammen mit Partnern vor Ort an ungewöhnlichen Plätzen vorführen – in Waldhütten, Burgverliesen, Flugzeughangars und in der Dorfschmiede.
Eigene Webseite kinderfilmtour.de.
Wanderkino
An mehreren Standorten wird ein Kurzfilm oder ein Videobeitrag gezeigt, der sich mit einer bestimmten Thematik beschäftigt.
Dabei wird die vorhandene Struktur des Ortes in Form von Hauswänden, Bürgersteigen, Straßenschildern etc. zur Projektionsfläche.
Die Stadt reflektiert die Thematik ihrer Bewohner*innen, stößt Themen auf, regt zum Nachdenken an. Ort und Beitrag können aufeinander abgestimmt sein.
Kontakt über paedagogik@medien.rlp.de
Jugendarbeit braucht Informationen – grundsätzliche, wie Jugendarbeit organisiert und finanziert ist, welche Regelungen gelten, wer zuständig ist. Und sie braucht aktuelle Informationen.
Beides bietet unsere Website jugend.rlp.de
